ESTRATÉGIAS DE AÇÃO/METODOLOGIA do projeto Educação e Direitos Humanos - 2017

Estratégias utilizadas no Projeto

I) Ler em grupos, textos científicos sobre os Direitos Humanos;

II) Destacar pessoas que foram reconhecidas por defender os direitos humanos na história das sociedades;

III) Relacionar e debater sobre as violações de Direitos Humanos percebidas pelo corpo discente na família, escola e Estado.

IV) Analisar os artigos 1°, 3° e 5° para executar os itens V e VI, onde a turma será dividida com os seguintes temas:

1- Artigo 1°: todos os seres humanos nascem livres

Turma 13: (Música: Voa Liberdade - Jessé)

Prêmio Nobel: Nelson Mandela

2- todos os seres humanos nascem iguais em dignidade e em direitos

Turma 9: (Música: Somos iguais – Thiago Grulha)

Prêmio Nobel: Muhammad Yunus 

3- todos os seres humanos nascem dotados de razão e de consciência

Turma 8: (Música: Tocando em frente – Almir Sater)

Prêmio Nobel: Malala Yousafzai

4- todos os seres humanos devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade

Turma 11: (Música: Paz – Roupa Nova)

Prêmio Nobel: Martin Luther King, Jr.

5- Artigo 3° todos os seres humanos têm direito à vida

Turma 12: (Música: o que é, o que é? – Gonzaguinha)

Prêmio Nobel: Robert Geoffrey Edwards.

6- Artigo 19: Todos os seres humanos têm direito à liberdade de pensamento e expressão

Turma 10: (Música: Evidências – Carla Cristina)

Prêmio Nobel: Kailash Satyarthi

7-Artigo 5° ninguém será submetido à tortura nem a penas ou tratamentos cruéis, desumanos ou degradantes

Turma 14: (Música: Bug, bug, bye, bye – Ivete Sangalo)

Prêmio Nobel: Liu Xiaobo

V) Produzir formas de intervenção para as violações dos Direitos Humanos que foram destacadas.

Algumas fotos do projeto:

Aluno surdo e a intérprete Analice, expressando sua opinião.