RELIGIÃO E TECNOLOGIA ANDANDO LADO A LADO

Os dez mandamentos foram esculpidos em tábuas de pedra por Moisés nas proximidades do Monte Sinai. Com o perdão do sacrilégio, se ele tivesse recebido a incumbência divina nos dias de hoje o texto seria inscrito em tábuas (ou tablets, em inglês) tecnológicas como o iPad, da Apple, o Galaxy Tab, da Samsung, ou o Xoom, da Motorola. Também é possível arriscar que logo as leis seriam divulgadas via Twitter.
Mas qual a relação entre tecnologia e religião? Hoje, essas duas áreas têm tudo a ver e estão cada vez mais próximas uma da outra. Católicos e evangélicos podem discordar em alguns pontos da prática cristã, mas em comum procuram se apropriar das maravilhas que o mundo high-tech oferece para chegar mais perto dos fiéis e propagar suas ideias.

A fé pode ser antiga, mas ela difundida de maneiras cada vez mais modernas. Já há alguns anos, a Paróquia de Nossa Senhora da Conceição, responsável por realizar um dos eventos religiosos mais importantes do Recife durante o mês de dezembro, aposta na internet para facilitar a vida dos devotos da santa que não têm condições de se dirigir até o Morro da Conceição, na zona norte do Recife, para fazer seus pedidos ou agradecimentos.

Desde o início deste século, a paróquia dá aos católicos mais antenados a chance de acender uma vila virtual para Nossa Senhora da Conceição. Para isso, basta acessar o sitewww.morrodaconceicao.com.br. Lá, o usuário deve preencher um formulário com seu nome, email, cidade e estado e indicar a intenção do acendimento da vela. Há a opção de mostrar a intenção para os demais internautas ou não.

Por sua vez, os fiéis da Assembleia de Deus têm a sua disposição a Bíblia digital Glow. Trata-se de Bíblia pentecostal distribuída em três DVDs. O objetivo é tornar o estudo do livro sagrado, uma prática comum entre os evangélicos, mais interativo. Isso porque a ferramenta oferece mais de 500 passeios virtuais em 360 graus pela região onde Jesus Cristo viveu, mapas, 2.300 fotos em alta resolução e um documentário de pouco mais de três horas.

http://www.dpnet.com.br/nota.asp?materia=20110415105534

15/04/2011 | 10h55 | Altar virtual

Importância das novas tecnologias na Educação

Novas Tecnologias

A última década do século XX assistiu ao surgimento e à expansão acelerada de diferentes Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC). Tais TIC se relacionam em grande parte àquilo que conhecemos genericamente como Internet, ou rede mundial de computadores. A rede, que durante muitos anos foi utilizada com fins acadêmicos, nas últimas décadas do século passado alcançou também a população leiga de todo o mundo.

A Internet é essencialmente uma enorme rede de computadores conectados. Seu aspecto realmente mais conhecido e popularizado é sua interface multimídia, a World Wide Web (WWW), Teia Mundial ou simplesmente Web. É pela Web que obtemos acesso a imagens, sons, vídeos e programas de computador. 

Tecnologias da Informação (TI) (1)

Justamente por conter tantas fontes de informação, a Internet e a Web foram e ainda são vistas por muitas pessoas como uma biblioteca em escala mundial.

Tal percepção, ainda que limitada, é coerente, pois o usuário da Internet e da Web tem acesso rápido a fontes tão variadas quanto artigos de jornal e revista, clássicos da literatura mundial, pesquisas científicas de ponta, música e mesmo programação de rádio e televisão.

Tecnologias da Comunicação (TC)

Cada vez mais, entretanto, são as TC que se destacam, uma vez que oferecem às pessoas um enorme potencial para interagir, geralmente com algumas vantagens em relação às tecnologias anteriormente existentes, como a correspondência postal e o telefone(2). São essas TC que as empresas, os centros universitários de pesquisa e os jovens de maneira geral começam a explorar cada vez mais.

As TC que expandiram o potencial de interação humano são o "correio eletrônico" (e-mail), o "bate-papo" (chat), as listas de discussão e os fóruns. Graças a elas, as pessoas podem estar acessíveis em qualquer lugar, seja em casa, no escritório ou na escola.

Esta maior acessibilidade já está modificando nossos conceitos sobre lazer, trabalho e estudo, que, a partir de agora, não mais se relacionarão necessariamente a atividades exercidas em certos lugares no mundo físico, mas sim a circunstâncias à conveniência do usuário.

TIC e Educação

O impacto das novas TIC sobre a Educação é notável, como nos apontam alguns indicadores:

(a) o aumento do número de instituições de Ensino Superior que oferecem cursos de extensão, graduação e pós-graduação total ou parcialmente on-line, ou seja, via rede mundial ou redes privativas;

(b) o crescente número de professores que, assim como outros profissionais, percebem a possibilidade e as vantagens de gerir seu próprio processo de aperfeiçoamento pela Internet, sem comprometer o horário de trabalho;

(c) o reconhecimento pelos próprios alunos (e de seus pais no caso do Ensino Fundamental e do Ensino Médio) da necessidade de que a Internet seja assimilada ao dia-a-dia da escola, da mesma forma como já o foi em seus lares.

Tal impacto até certo ponto se relaciona às expectativas da população de receber um ensino que capacite o cidadão para a fácil integração ao mercado de trabalho, onde a tecnologia é praticamente onipresente.

http://www.revistaconecta.com/conectados/jpaulo_novas_tec.htm

A MINHA PARAÍBA

Antecedentes da conquista da Paraíba

      Demorou um certo tempo para que Portugalcomeçasse a explorar economicamente o Brasil, uma vez que os interesses lusitanos estavam voltados para o comércio de especiarias nas Índias, e além disso, não havia nenhuma riqueza na costa brasileira que chamasse tanta atenção quanto o ouro, encontrado nas colônias espanholas,minério este que tornara uma nação muito poderosa na época.

    Devido ao desinteresse lusitano, piratas e corsários começaram a extrair o pau-brasil, madeira muito encontrada no Brasil-colônia, e especial devido a extração de um pigmento, usado para tingir tecidos na Europa. Esses invasores eram em sua maioria franceses, e logo que chegaram no Brasil fizeram amizades com os índios, possibilitando entre eles uma relação comercial conhecida como "escambo", na qual o trabalho indígena era trocado por algum produto de valor muito baixo ou até sem valor comercial.

     Com o objetivo de povoá-la, a colônia portuguesa foi dividida em quinzecapitanias, para doze donatários. Entre elas destacam-se a capitania de Itamaracá, a qual se estendia do rio Santa Cruz até a Baía da Traição. Inicialmente essa capitania foi doada à Pero Lopes de Sousa, que não pôde assumir, vindo em seu lugar o administrador Francisco Braga, que devido a uma rivalidade com Duarte Coelho, deixou a capitania emfalência, dando lugar a João Gonçalves, que realizou algumas benfeitorias na capitania como a fundação da Vila da Conceição e a construção de engenhos. 

   Após a morte de João Gonçalves, a capitania entrou em declínio, ficando à mercê de malfeitores e propiciando a continuidade do contrabando de madeira.

    Em 1574 aconteceu um incidente conhecido como "Tragédia de Tracunhaém", no qual índios mataram todos os moradores de um engenho chamado Tracunhaém em Pernambuco, próximo a Goiana. Esse episódio ocorreu devido ao rapto e posterior desaparecimento de um índia, filha do cacique potiguar, no Engenho Tracunhaém. Após receber a comitiva constituída pela índia e seus irmãos, vindos de viagem, após resgatar a índia raptada, para pernoite em sua casa, um senhor de engenho, Diogo Dias, provavelmente escondeu-a, de modo que quando amanheceu o dia a moça havia desaparecido e seus irmãos voltaram para sua tribo sem a índia. Seu pai ainda apelou para as autoridades, enviando emissários a Pernambuco sem o menor sucesso. Os franceses que se encontravam na Paraíba estimularam os potiguaras à luta. Pouco tempo depois, todos os chefes potiguaras se reuniram, movimentaram guerreiros da Paraíba e do Rio Grande do Norte e atacaram o engenho de Diogo Dias. Foram centenas de índios que, ardilosamente, se acercaram do engenho e realizaram um verdadeira chacina a morte de todos que encontraram pela frente: proprietários, colonos e escravos, seguindo-se o incêndio do engenho.

     Após esta tragédia, D. João III, rei de Portugal, desmembrou Itamaracá, dando formação à capitania do Rio Paraíba. 

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_Para%C3%ADba

A História das Igrejas Batistas desde o tempo de Cristo, seu fundador, até os nossos dias

CARACTERÍSTICAS DAS IGREJAS DO NOVO TESTAMENTO

1. Seu cabeça e fundador: - Cristo. Ele é o legislador; a Igreja só executa essas leis. (Mat. 16:18, Col. 1:18).
2. Sua única regra de fé e prática: - a Bíblia - (II Tim. 3:15-17).
3. Seu nome: - "Igreja" ou "Igrejas". (Mat. 16:18; Apoc. 22:16).
4. Seu governo: - Democrático - todos os membros iguais (Mat. 2:24-28, Mat. 23:5-12).
5. Seus membros: - Somente pessoas salvas - (Efés. 2:21, 1 Ped. 2:5).
6. Suas ordenanças: - Batismo dos crentes e depois disto a Ceia do Senhor. (Mat. 28:19-20).
7. Seus oficiais: - Pastores e diáconos. - (I Tim. 3:1-16).
8. Seu trabalho: - Pregar a salvação às pessoas, batizando-as (com um batismo que concorde com todas as exigências da Palavra de Deus), "ensinando-as a guardar todas as coisas que eu vos tenho mandado" . (Mat. 28:16-20).
9. Seu plano financeiro: - Assim (dízimos e ofertas) ordenou também o Senhor aos que anunciam o Evangelho, que vivam do Evangelho" (I Cor. 9:14). |
10. Suas armas de combate: - Espirituais e não carnais. (1I Cor. 10-4, Efés. 6:10-20).
11. Sua independência - Separação entre a Igreja e o Estado. (Mat. 22:21).

                                                                  

                                                                                                                                                                                                    Título em Inglês  "The Trail of Blood" por J. M. CARROLL